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2019年春季人教版初中物理八年级下册第十一章功和机械能第1节功课件(共14张ppt)_图文


2019年春季人教版初中物理八年级下册第十一章功和机械能
第1节 功
整理编写: 广安 高志灯
学 校 先 进 教 师代表 演讲稿 尊 敬 的 各 位 领导、 各位老 师:
大家上午好! 今 天 ,我 能 作 为学校 教育先 进工作 者在这 里发言 ,感到十 分激动 和荣幸 ,我深 知“先进 教 师 ”这 个 荣 誉称号 的获得 ,以及 我在工 作所取 得的一 切成绩 ,都是全 体师生 共同努 力 的 结 果 ,更 是与各 位领导 的大力 支持、 热情帮 助分不 开,所以 ,请先 允许我 向各位
领 导 各 位 老 师们表 达最诚 挚的感 激和最 衷心的 祝福。 教 书 育 人 ,是 教师的 神圣职 责,教书 者必先 学为人 师,育 人者,必 先行为 示范。 作为一 名 光 荣 的 人 民教师 ,不仅要 具有广 博的知 识,更要 有高尚 的道德 。自从踏上三尺讲台 ,我 就 深 感 “人 类灵 魂工程 师”这一 光荣称 号的沉 重。热 爱教师 的职业 ,爱岗敬业是做 好 教 学 工 作 的前提 。我既 然选择 了美术 教师这 一职业 ,就要尽 心尽力 ,每一种职业都 是 社 会 的 必 要组成 部分,每 一个人 都是平 凡的,能 在平凡 的岗位 上做好 平凡的 事,恰
恰 就 是 不 平 凡。 我 想 ,作 为 一 种职业 ,教育,是 能够 吸引我 们的,莫 过于在 伴随孩 子们共 同经历 从幼稚 到 逐 渐 成 熟 的生命 历程,我 们同样 也体验 到的成 长的艰 辛与欢 乐,真正能体会到教师
是 光 荣 的 ,教 书是严 肃的,讲 台是神 圣的。 百 年 大 计 ,教 育为本 。振兴 民族的 希望在 教育,振 兴教育 的希望 在教师。我走上教育
岗位至今
现代汉语中的“功”主要有成效、成功、贡献的意思.

学习内容
一、功的概念 1.功的定义。 2.不做功的三种表现。 3.功的两个必要因素。。
二、功的计算 1.功的计算公式W=Fs及单位。 2.功的计算例题。

一、功的概念

1.功的定义。

观察图片:它们的共同之处是什么?

小结:一个力作用在物体上,物体沿着力的方
向移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。

一、功的概念

2.不做功的三种表现。

问题:下列情况,力做功了吗?

F≠0 s=0

F≠0
s≠0
手提滑板在水平路面前行

F=0 s≠0
冰壶在平滑的冰面上滑行.

不做功的三种情况: (1)有力而没有距离,不做功。 (2)有力,也有距离,但力与距离垂直(即在力的方向上没
有距离),不做功。 (3)有距离(运动)而没有力,不做功。

一、功的力概念学中的3功.功的两个必要因素。

? 力学中做功的两个必要因素: ? 一是作用在物体上的力。 ? 二是物体在这个力的方向上移动了距离。

F

F

F

s

F

s

二、功的计算
功的计算

1.功的计算公式

(1)力学中的功的大小可能与哪些因素有关?

力F和距离S

(2)功等于力和物体沿力的方向上通过的距离的乘积。
功=力×距离 公式:W=Fs

1焦=1牛?米(1J=1N ?m)

二、功的计算

1.功的计算公式
公式:W=Fs

1.使用W=Fs时,要注意同时性、同向 性、统一性(单位的统?? 一)。 2.做功的多少只由W=Fs决定,与物体 的质量,速度,运动方向,是否有摩擦无关。 3.知道1J的物理意义,知道1J的大小。
4、求功:W=Fs 求距离:s=W/F
求力:F=W/s

二、功的计算

2.功的计算例题

教材64页-质量为50kg的雪橇上装载了350kg的原木, 一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行,将原木 运到了3000m外的货场。如果雪橇前行中受到的摩 擦力为800N,求马的水平拉力做的功。

解:马匀速前进,所以,F=f摩=800N, 距离s=3000m,
做的功 W=Fs=800NX3000m=2.4X106J

答:马的水平拉力做的功是2.4X106J

二、功的计算

2.功的计算例题

教材64页练习2题-马拉着重为2000kg的车 在水平路面上前进了400m,做了3×105焦 的功。车受到的重力做功多少?马的水平拉 力是多少牛?

解:马在水平路面上前进,竖直方向上没有通过距离 ,所以车受的重力做功0J。 求马的水平拉力,可由W=Fs公式得到。 F=W/s= 3×105J/400m=750N

答:车受的重力做功0J,马的水平拉力是750N。

二、功的计算

巩固练习

1.教材64页1题--用50N的水平拉力,使重100 N的小

车在水平面上匀速前进5m,拉力做的功

为 250 J,重力做的功为 0 J。
2.练习册第十一章第一节例题1-小翔参加铅球比赛,

它用200N的力,将重50N的铅球投掷到10m远处,下

列说法正确的是( D )
A.做功2000J B.做功500J

C.没有做功

D.条件不足,无法计算。

二、功的计算

巩固练习

3.重力为10牛的球在水平地面上滚动了15米,

则重力对它做功为( C )

A.150焦

B.15焦

C.0焦

D.无法确定

4.练习册第十一章第一节4题--一名普通中学生从地 上捡起一个鸡蛋,并缓缓举过头顶,此过程中,他
对鸡蛋做的功为( B)

A.0.1J

B.1J

C.10J

D.100J

二、功的计算

巩固练习

5、练习册第十一章第1节11题--如图,小华推动
水平地面上的木箱,力和时间的关系如图乙,木 箱运动速度和时间的关系如图丙,那么木箱1-2s
内做 变速 (匀速或变速)运动。3-5s推力 做功 400 J。

你学到了什么?
一、功的概念 功等于力和物体在力的方向上移动 距离的乘积。
二、做功的两个必备因素 1.有力的作用。 2.在力的方向上移动了一段距离。
三、功的计算及单位 W=Fs 单位:1 J=1 N·m

再见,谢谢!
相关资料来自网络, 对有关作者衷心感谢!



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