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野菊学案


学 课

科 题 1、 2、









五年级 主 备 人

单元内容

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16 野菊

学习目标

正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。 抓住课文中描写人物动作、声音、神态的词句体会人物的特点,能够被人物的美好品质所感染。 课后 1、2 题。 学 习 过 程 学 习 过 程

学习重难点

一、情景导入,出示目标 读学习目标、默记目标。

1、分组展示汇报。其他同学补充、评价。 2、假如野菊能穿越时空来到我们身边,你想对她说些什么?

二、自主学习,夯实基础

五、尝试练习,情景再现: 1、我会读,我积累 1、自由读文(要求:读准字音、读通句子) 比喻 澄清 情谊 馨香 鹤发童颜 恋恋不舍 口干舌燥 天宫瑶池 2、说说课文讲了一件什么事? “野______菊_______”菊花丛里飘来她那甜甜的童音。 2、我能在下面的括号里填上恰当的词语。 ( )的童话 ( )的小手 ( )的舒服 三、思考探究,合作交流 ( )的话语 ( )地说 ( )地接过碗 1、课文是通过哪几件事写野菊热情为“我”服务的? 野菊给你留下了什么印象? 3、我能行,我来填。 课 文 是 通 过 ______________ 写 野 菊 热 情 为 “ 我 ” 服 务 的 。 表 现 野 菊 2、找出课文中描写野菊的动作、声音、神态的词句加以标注,读一读,体会这样写 ______________ 品 格 。该 赶 路 了 , 我 ______________ 地 站 起 身 来 。 她 双 手 ______________ 了 一 碗 茶 , ______________ 到 我 嘴 边 “ 大 姐 姐 , 再 喝 一 碗 的好处。 ______________ 吧 , 喝 了 好 走 ______________ 。 ”我感激地接过碗, ______________地喝了下去。啊,真是菊花茶,______________的,带着一股 花的______________。 四、展示汇报,拓展提升



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