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近代列强对中国的侵略与中国人民的反抗斗争同步教学案 人教课标版(新教案)


第十课 近代列强对中国的侵略与中国人民的反抗斗争
【教学目标】
.知识与能力:
() 识记近代列强对中国的侵略和中国一步步沦为半殖民地半封建社会的过程,了解其 主要原因和根本原因;
() 熟识近代中国与列强签订的各不平等条约的内容及影响。培养学生运用历史唯物主 义的观点方法认识问题、分析问题、判断问题的能力,以及透过历 史现象揭示历史本质的能 力。
.过程与方法:
() 指导学生掌握系统有序的历史知识链,逐步形成良好的逻辑思维习惯和方法。 () 结合时代背景学习中国被侵略的原因,逐步学会分析评价历史事件和历史人物的方 法;
.情感态度与价值观:
()列强对中国的侵略,表明资本主义的贪婪性和侵略性本质。 ()近代列强侵略过程中,中国军民的顽强抵抗,表现了中华民族反抗侵略的坚强意志 和爱国主义 的崇 高精神;清政府的动摇不定、妥协求和,暴露了清政府统治者的腐朽本质。 ()吸取 “落后就要挨打”的历史教训,培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
【教学方法】
1. 通过利用课件,播放相关教学影片,再现近代中国被列强侵略的经过,使学生对近
代列强侵华史有一个系统的认识;
2. 在课堂上利用讲述、提问、讨 论等方式,培养同学们的思考能力与分析问题的能力; 3. 关于对中国近代史的事实,启发同学们用辩证唯物主义和历史唯物主义去分析、思
考,进一步认识中国被侵略的根本 原因。
【教学内容】
. 鸦片战争
背景:鸦片战争前,在正当的中英贸易中,中国处于出超地位。英国扭转贸易逆差,把 鸦片走私到中国。
过程:年,鸦片战争爆发。中国战败,签订中英《南京条约》。 影响:中国沦为半殖民地半封建社会的开端。 中国社会的主要矛盾:由地主阶级与农民 阶级矛盾,开始转化为外国资本主义与中华民族的矛盾,封建主义与人民大众的矛盾。革命任 务发生了变化:中国人民从此肩负起反对外国资本主义和本国封建统治的双重革命任务。中 国进入了旧民主主义革命时期。
. 第二次鸦片战争
背景:列强不满足既得利益,向清政府提出修订条约,遭到拒绝。 过程:年英法军队进攻广州,战争开始; 年攻陷大沽,清政府与俄美英法签订《天津条 约》;年英法联军火烧圆明园,签订中英、中法《北京条约》,战争结束。

影响:中国的主权和领土进一步遭到破坏;清政府的权力结构发生变化,一部分官绅主 张学西方技术,掀起洋务运动。中国的半殖民地化进一步加深。
. 甲午中日战争
背景:了解中国国内 形势与日本方面的发展状况。 过程:通过平壤战役、黄海大战、辽东战役、威海之战,中国战败,年与日本签订《马 关条约》 影响:中国的领土和主权进一步遭受严重损失;此后帝国主义争相在中国划分“势力范 围”,掀起瓜分中国的狂潮;巨额赔款迫使清不得不向列强进行“政治大借款”;新的通商口 岸的开辟,使外国侵略势力进一步深入中国内地;允许在华投资办厂,拓宽了列强对华资本 输出的途径, 严重阻碍了中国民族资本 主义的发展;中国半殖民地化的程度大大加深
. 八国联军侵华战争
背景:中国义和团运动兴起,年月,帝国主义列强以救护驻华使馆,并助中国剿匪为借 口,组成八国联军侵 华。
过程: 年月,英、美、俄、日、法、德 、意、奥八个国家由英国海军司令西摩尔率领, 从大沽经天津向北京进犯,在廊坊被义和团围困逃回天津。八国联军源源登陆,随后攻占天 津。月中旬, 攻占北京。攻陷北京后,迫使清政府签订了《辛丑条约》。
影响:接受《辛丑条约》并受列强“保全”的清政府完全堕落为“洋人的朝廷”,标志中 国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。
【教学重点】
1. 列强侵华的过程及各阶段的原因、经过和结果; 2. 近代中国与列强签订的各个不平等条约的内容及影响。
【热点试题】
1. 中英《南京条约》的主要内容及影响是什么? 2. 八国联军为什 么要发动侵华战争?《辛丑条约》对中国社会的影响是什么? 3. 《马关条约》的主要内容有哪些?《马关条约》给中国造成哪些危害? 4. 义和团运动为什么会失败?义和团运动的失败,“只是由于武器不良之故”。你同意这
一观点吗?请说说理由。义和团运动有哪些功绩和教训?
【课堂小结】
中国近代历史,既是资本主义、帝国主义列强侵略和奴役中国人民的侵略史,也是中国 人民不断反抗内外压迫的抗争史,更是各阶级、阶层的人士寻求救国真理、改造中国、发展 中国的探索史。由于长期闭关锁国,中国无法了解到世界的发展状态;加之清朝后期君主无 能,朝廷腐败,国内各种矛盾重重。西方资本主义为了满足其贪欲,四处扩张,把中国当成 侵略对象,争相瓜分,同时也加速了清政府的灭亡民。在反抗列强侵略的过程中,中国人民 为救中国前赴后继,涌现出无数可歌可泣的英雄事迹,谱写了近代史上一曲壮丽凯歌。
历史是一面镜子,过去的屈辱是血的教训,中国人民只有团结起来才能救中国,才能发 展中国。
虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事,但古人说得好——吃一堑,长一智。多了一次失败,就多了一次教训;多了一次挫折,就多了一次经验。没有失败和挫折的人,是永远不会成功的。 快

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