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湖州五中2019年秋七年级语文上学期第二单元考试试题


2019 年秋七年级语文上学期第二单元考试试题

(满分 70 分)

一、基础知识积累与运用(18 分)

1.在语境中,根据拼音填写汉字或给加点字选择正确读音。(4 分)

因为亲情,史铁生的母亲为了瘫痪的儿子忘记了整宿整宿(A、sù ▲ B、xiǔ)的疼

痛;因为亲情,一家人散步中的分 qí( ▲ )得到了统一……我们 mù( ▲ )浴在亲情

中,生命因亲情而 zhàn( ▲ )放光彩。

2.古诗文填空。(8 分)

中国古代诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠,它飞越时间的长河,拨动人们的心弦。诗中有

景,如“潮平两岸阔,(1) ▲

”;(2)“

▲ ,影入平羌江水流”。

诗中有情,如“我寄愁心与明月,(3) ▲

”,“(4)

▲ ,断肠人

在天涯。”诗中有理,如王湾在《次北固山下》中蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律的

句子“(5)

▲,

▲ ”。诗中有叹,如杜甫在《江南逢李年》中既

有个人身世之悲,也有对一个繁华盛世落幕的慨叹“(6)

▲,

▲ ”。

3.解释下列句中加点的文言词语。(6 分)

(1)与儿.女.讲论文义 ( ▲ )

(2)俄.而.雪骤 ( ▲ )

(3)撒盐空中差.可拟 ( ▲ )

(4)相委.而去 ( ▲ )

(5)下车引.之 ( ▲ )

(6)与友期.行 ( ▲ )

二、名著阅读(Q 分)

4.根据以下提示写出人名(3 分

(1)黑瘦,八字须,戴着眼镜,着一叠大大小小的书,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会

忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的。( ▲ )

(2)他的脸是圆而胖的,一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。( ▲ )

(3)她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉

各人的父母。( ▲ )

5.下列对《朝花夕拾》的描述,哪一项是正确的( ▲ )

A.《狗·猫·鼠》是鲁迅为子悼念自己的宠物小隐鼠而写的,他仇猫的原因是因为猫吃了他

的隐鼠。

B.藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事,是因为他不赞成裹脚。

C.《父亲的病》中为父亲看病的两个医生是叶天士、陈莲河。

D.《琐记》《藤野先生》、《范爱农》三篇作品,记述了作者离开家乡到南京、日本求学和

回国后的一段经历。

6.《朝花夕拾》中蕴含了作者对儿童教育问题的深层思考。请结合《二十四孝图》、《从百

草园到三味书屋》并联系实际生活,评价鲁迅的儿童教育观。(4 分)



三、文学类作品阅读(23 分))

1

双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻

璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄

地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄地进来,眼边

儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢

花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去我狠命地捶打这两条可恨

的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一

块儿,好好儿活,好好儿活……”

——史铁生《秋天的怀念》节选

7.“我”的双腿瘫痪之后,母亲侍弄的花为什么都死了?(3 分)



8.“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说……”中,母亲“忍住”的究竟是什么?(3 分)



9 课文的叙述平静而内敛,却蕴含丰富的情感文章感人的力量自不事渲染、本色呈现的细节。

请选择选段中最打动你的一个细节,进行赏析批注。(5 分)

细节:



赏析:



(二)读《西游记》(12 分)

宋唯唯

(1)第一回读《西游记》,是八九岁的时候。

(2)还记得那本书,是从一个旧日箱子里头找出来的在一个寂静的中午,有一片阳光

投到厅堂的木桌子上,春日的阳光带着油菜花晒香了的气息,燕子飞回了家,它们在房梁的

小巢里愉快地唧唧喳喳。我费力地扑打书页上的灰。这本书已经有头无尾,字行、插图都已

经泛黄,但它留给我的却是鲜艳的印象,满目都是春光……

(3)童年的《西游记》,不看不要紧,一看就迷恋上了尤其是孙悟空和各式各样变化

多端的妖怪,为我展现了一个前所未有的神奇世界。

(4)我手捧着书就像钉在凳子上一般,以致睡梦中都是三打白骨精,大战生魔王……

那时的我,对孙悟空的崇拜无以复加。他会七十二变,有火眼金睛,不仅本领高强,还无所

畏惧,这才是真正的大英雄呢!看他经历层层磨难跟随唐僧西天取经,心里真是难受,就纳

闷地问父亲:“为什么悟空不能用筋斗云载着大家一起去西天取经呢?”书中说“此去西天

取经,山遥水远,相距十万八千里…当时我就换算过,孙悟空的一个“筋斗云”不就“十万

八千里”了吗?父亲摸摸我的头说:“这么省事哪儿还来那么多好玩的故事呢?”看我眨巴

着眼睛看他,又说“你看悟空学道的地方,叫作台方寸灵台方寸’,意思就是我们每个人的

心,所以孙悟空一路练的就是颗心呀!孩子,等你大了就懂了!”我摸着自己的脑袋,不懂。

(5)三十年之后,重读《西游记》,却有了不一样的感受拍(6)三十年,只是唐僧西

行路上的一程,对于我却是经历了人生浮浮沉沉的半生光阴。孙悟空永远只能是天上的神。

这时候读西游,最觉熟悉、亲近的却是八戒了。(7)他简直就是生活在我村庄里的,最擅

2

长贪小便宜又会讨好卖乖的小伙伴:若是去伙伴家里玩耍,他必然一脸关切地走到碗橱前, 踮起脚来扒着橱,探进头去:“看看你家今天炒的是什么菜呀?”走过人家的菜园,无论是 小黄瓜,青番茄还是酸杏子,只要果子不小心落进了他的眼,他必然就鼓动道:“我们去偷 吧!
(8)穿菜园子的时候,他安排我们翻过篱笆,他则在篱笆外放哨。若是合伙儿闯了祸, 逃命时分,他是怎么跑都跑不快的一个;若被大人们当场
捉将住,他总是故作巧妙地,站在大人的手边,洗脱成和他没关联的样子,帮舌教训我 们说:“我早说了的呀,叫你们莫要去闯祸莫要去闯祸。你们非要去闯祸,这下祸闯大了吧?”
(9)《西游记》里头的八戒,便从来是这样一个狡猾的宝物。我常会想起书中八戒一 门心思怂恿师兄去偷人参果惹出祸来的情节来。他一口吞下一枚人参果,还伶俐地一撇长嘴, 道:“原来那波猴子老早就自个儿吃了独食!”
(10)他就是这样让人又气又笑,凡事拎不清。然而,这样的人,却是人中最享福的。 西行路上,三个徒弟中,唐僧是最最疼他怜他的很少令他化斋要饭、探路冒险。且每每听他 的挑拨,将那孙悟空驱走一回又一回,紧箍咒更是不问青红皂白,张口就念一念。悟空不讨 唐僧喜欢,或许因为他向来争强好胜,凡事担当。再则,还因为他太过聪明伶俐吧?许多回, 孙悟空被那唠唠叨叨的、肉眼凡胎又耳根子极软的和尚骂得伤心了,干脆野性一发,当了他 的面,将一洞的妖怪小鬼,统统打死,脚底腾云扬长而去,回花果山当个山大王去也。然而 他心里,到底割舍不下唐僧,总是走了又回来一个能被千千万万人崇拜的英雄人物,他必定 就是这样的:勇于担当、忍辱负重、不屈不挠、有情有义。
(11)而八戒呢,一路糊涂,一遇事,唯一擅长的,便是嚷嚷地出馊主意:“我看还是 散伙罢!大家散伙了干净!反正大师兄已经回他的花果山去了。我们不如寻个集市,把这白 马卖了,行李当了;沙僧呢,你依然回流沙河吃人度日罢;我回高老庄,依然好端端做我的 上门女婿。那翠花小姐,我嘱了她莫要嫁人的。”
(12)然而,书中他说实话的两回,真是有多可怜便多叫人生怜。一回,他委屈告诉道: (13)“我知道师父素来疼我护我,是因为怜我蠢笨。” (14)这顿顿愁饿、餐餐愁饥的懒人,突然说出这样的肺腑之言,真正叫人心酸心疼。 (15)另一回,是路过隐雾山,唐僧叫一个老怪抓了去。这妖怪根据前面一路吃唐僧肉 却未遂的妖怪们的失败经验,总结出要速战速决、现抓现杀的策略。将他掳进洞后,便自洞 口抛出了个新鲜头颅,对那找来要人的仨徒弟道:“好歹大家都是妖怪,我如今已将唐僧煮 了,分着吃了,你们倒又能奈我何? (16)那孙悟空一听,痛得顿时乱了分寸,抡起金箍棒就要将妖怪洞府打个底朝天;沙 僧呢,洒泪则洒泪,却从来都是无办法的一个人。这一回情景里,最动人的,便是八戒了; 他不顾污秽,将那头颅抱在怀里,伏地大哭。哭罢,上山崖向阳处,寻了个藏风聚气的所在, 刨了个抗,筑起一个坟。又去涧边,拾几方鹅卵石,权当点心供在坟前;远乡的师父啊!那 里再得见你耶!
3

(17)这一哭的情深与情真,真教我热泪滚滚。他的哀痛,是对亲人长者永逝的哀(18)

我看着他便分外觉得可亲可爱。对他的真喜欢,在于他的家常和真实,甚至是庸俗。他是天

蓬元帅做得,高老庄的庄稼汉子也做得。为戏弄嫦娥,遭贬下天界,堕入凡尘人间,对高老

庄的三小姐翠花也念念于心,西去路上一刻不曾忘怀。他似乎从来意识不到自己的处境多么

的糟糕。每一处烟火生息的房舍,每一桌茶热饭香的筵席,他都不愿辞去。他是那个永远不

会悲观失意的人,最有人间烟火气息。

(19)小时候的我,一定不会想到,过了三十年,我最喜欢的西游记人物,竟然是那个

蠢蠢、憨憨而又可爱的猪八戒了。

(选自 2010 年 1 期《广州文学》,有删改)

10.快速通读全文,填写表格的空白处。(4 分)(方法提示:抓住关键字词、提示性语句)

读《西游记》时间/内容

八九岁时

三十年以后

我喜爱的《西游记》人物

孙悟空

猪八戒

喜爱的原因

(1)▲

(2)▲

11.阅读下列句子,回答括号中的问题。(4 分) (1)我手捧着书就像钉在凳子上一般,以致睡梦中都是三打白骨精,大战牛魔王(分析加 点字在句子中的表达作用)
▲ (2)“可怜我那苦命的师父呵!远乡的师父啊十那里再得见你耶!”(请为这句话做朗读 设计,标注重音、停顿和声音延长并说明理由)
▲ 12.有人认为猪八戒是“贪吃、贪财、贪睡、贪色”的反面形象,这显然不够客观,请结合 本文具体内容加以分析。(4 分)
▲ 四、古诗文阅读(16 分)
(一)古诗(4 分) 牧童
唐吕岩 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 13.广阔的 ▲ 、悠扬的 ▲ 、清新的月夜、望月的牧童,构成了一幅恬淡的 水墨画,让我们感受到远离喧嚣的宁静与安然。(2 分) 14.诗中三、四两句读出儿童怎样的形象特点?结合具体词简要分析。(2 分)


4

(二)古文(12 分)

【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄

子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女,

左将军王凝之妻也。

【乙】徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰不然。譬

如人眼中有瞳子,无此,必不明。”

15.两篇文章各讲述了怎样的故事?

【甲】



【乙】



16.对语句翻译错误的一项是( ▲ )(2 分)

A.俄而雪骤:一会儿雪大了

B.公欣然曰:谢太傅高兴地说。

C.尝月下戏:曾经在月下唱戏

D.必不明:一定看不见。

17.请结合文章内容说说两篇文中孩子们有什么共同点?(3 分)



18.“譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。这句话涵泳无穷,请结合文章说说这句话好在哪

里?(3 分)



5



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